1、
字词积累——仔细看一看,再组词。
稍(____________) 嘲(____________) 拔(____________) 棉(____________)
梢(____________) 潮(____________) 拨(____________) 绵(____________)
2、
语言运用——根据要求完成下列句子练习。
(1)雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为陈述句)。
_____________________________________________
(2)孩子们不上学念书不行。(改为反问句)
_______________________________________________
(3)我有时经常和爸爸妈妈去超市购物。(修改病句)
_______________________________________________
(4)秋天来了,树叶被秋风卷得漫天飞舞。(改成把字句)
_______________________________________________
(5)仿照例句写话。
例句:书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,
_______________________________________________
3、
字词积累——根据题意,选择合适的关联词。
A 虽然......但是......B 即使......也......C 如果......就......
(1)_____天山这时并不是春天,_____有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢? (______)
(2)_____不是我们,这些海龟____不会受到那样的伤害。 (______)
(3)这歌声,____是听惯了鸟叫的人____觉察不出有什么两样。 (______)
4、
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。
_______________________,_______________________。
【1】这首诗是(_______)代诗人(______________)写的。
【2】把古诗补充完整并说说补充诗句的意思。
________________________________________________________
【3】解释下列词语。
杂兴:__________ 耘田:__________
【4】本诗前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。后两句中表现了儿童的什么形象?
_____________________________________________
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- 比一比,再组词。戎(_________) 诸(__...
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