1、
简答题。
1.宝葫芦是一个怎样的葫芦?王葆得到宝葫芦的心情怎样?
____________________________
2.王葆和宝葫芦的共同秘密是什么?如果不遵守秘密,宝葫芦会怎样?
3.王葆从宝葫芦身上领悟到了什么道理?
2、
一问一答。
1.苏轼在写西湖景色时,抓住了什么特点来写的?
______________________
2.《晓出净慈寺送林子方》这首诗主要写了什么?
3、
根据对课文的理解回答。
(1)池子要河流抛弃怎样的生活?
___________________________________
(2)池子为什么提议河流抛开原有的生活?
(3)“池子”和“河流”各比喻什么样的人?
(4)这则寓言想要告诉我们:
__________________________________。
4、
课文向我们介绍了哪几种天然的指南针?
________________________________________________
5、
课文大搜索。
(1)什么是复眼?
______________________________
(2)在思考复眼怎样看东西这个问题时,作者用了“琢磨”一词,说明了什么?
(3)有复眼的昆虫有什么特点?
(4)读句子,体会作者的喜与恶?
句子:我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
_______________________________
(5)作者如何说明独角仙的力气很大?
6、
课文中元元晚起床___分钟,结果迟到了____分钟,告诉我们要_____。
请你试着写两句珍惜时间的诗句或名言谚语。
7、
联系课文,用简洁的语言概括种树人回答作者所问的话。
(1)到底应该什么时间来?多久浇一次水?
________________________________________
(2)桃花心木为什么无缘无故会枯萎?
__________________________________________
(3)如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?
8、
理解课文内容,回答下面的问题。
(1)文中两个跟弈秋学下棋的人,表现有什么不同?
(2)你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质?
_________________________________
(3)从《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质?
9、
句段细推敲。
(1)她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终手抽出了一根。
①从“敢”字可以看出,小女孩此时的心里可能在想_____________________。
②从“终于”这个词语,可以体会到小女孩正处于_________________________的困境。
(2)这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。
在一般人看来,“微笑”和“死”本是一对互相矛盾的词语,不可能同时出现。作者这样写,给我们的感觉是_______________________________。
10、
读句子,回答问题。
(1)在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
在这个句子中,“奇葩”指的是__________。从“数以千计”这个词语可以看出___________________________。
(2)傣族人家至今依然保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯。
傣族人至今还保持着这个习惯,是因为_____________________________________。