（一）六级词汇背诵方法

　　1、一、转变记单词的观念

　　很多人把“记”单词说成是“背”单词，其实两者的区别还是不小的。单词的记忆分为机械记忆和理解记忆，这个“背”字说明大家在不知不觉中把机械记忆当成了扩大词汇量的最有效途径。英语四六级词汇虽然可以依靠机械记忆的方式来强记，但是仅能达到短期记忆的效果。事实上，理解的记忆效果要好得多。只有理解了的东西才更容易记住，而且不容易遗忘。所以大家要转变学习单词的观念，把“背”单词变成“记”单词。

　　2、语境记忆法

　　在语境中记单词的好处是，我们学到的不仅仅是单词的指称意义，而且还有句法、语用甚至是感情色彩方面的东西。大家可以尝试着在四六级真题语境中记忆单词。在语境中学习单词，不会感到枯燥无味。另一方面，利用真题语境学习单词，不仅能掌握英语四六级词汇，还能复习阅读知识。

　　3、构词法

　　了解构词法，熟悉常用的词根也是很重要的。学习构词法，了解词汇构成的逻辑性及其自身规律，这是理解词义，扩充词汇量的重要途径。大家在基础阶段应该了解掌握的主要有派生发、合成法、转类法、缩略法等，比如记住了possible这个词，就可以记住impossible, possibility, possibly, impossibility等近10个词。

　　4、归类法

　　注意比较单词之间的异同点，意义上的相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。将归为一类的词放在一起记，当遇到其中一个词时，就可以想起这一组词，这样效率就大大提高了。举个例子，大家可以把表示“笑”的词发在一起记：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。

（二）英语单词背诵方法

　　1、将英文单词分为4组，每组5-7个。即：A、B、C、D四组。

　　2、出声的将A组的每个单词、汉语意思读2-3遍，同时手持笔或者空手在纸上随着读音快速书写朗读内容。不用在意书写的是否清晰、规范，做出书写动作即可。

　　3、将A组单词从第一个到最后一个读一遍。进入B组，按照A组步骤走一遍。

　　4、从第一个单词开始，将A、B组单词读一遍。进行C、D组，按照A、B组的方法走一遍。

　　5、从第一个单词开始，将A、B、C、D四组单词读一遍。

　　6、上面四组单词记忆完毕，就可以进入下一组单词。第二天再次按照上述方法去复习一遍。基本上走一遍，单词记忆时间就可以达到1个月以上。

（三）朝代的背诵方法

　　1、第一种

　　夏商与西周，东周分两段；

　　春秋与战国，一统秦两汉；

　　三国两晋南北朝，隋唐五代传；

　　宋元明清后，朝代至此完。

　　2、第二种

　　战国秦朝和两汉，三国两晋南北朝；

　　隋唐五代和十国，辽宁夏金元明清；

　　统一王朝共九个，余为分裂各政权。

（四）单词背诵方法

　　1、利用思维导图的方式记单词

　　以思维导图记忆的方式，将单个孤立的单词记忆法转变为单词之间的内在联系群体记忆。思维导图可以说近一年比较热门的一个词，可能部分同学还不是很清楚。这里解释下什么是思维导图记单词。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

　　2、利用阅读理解记忆单词

　　很多人以为记单词只要把单词书上的单词记熟就可以了。其实并不是这样的，这是一种记忆单词错误的方法。之所以记英语单词是为了更好的更顺利的进行阅读英语文章，或者更好的用英语来表达自己的想法，而非为了记单词而记单词。英语单词只是一个工具，很多单词的含义非常多，只有在一篇阅读中才干够真正的全面的理解单词的含义。因此，记英语单词的时候一定要把记单词和阅读理解同时进行训练，任何一项不可偏废。

　　3、利用例句进行记单词

　　现在学生记单词大部分都是依照课本的单词抄几遍就算了。其实，单个的单词只有放到句子里面去理解，才能够真正的熟练掌握。因此，大家记单词的时候一定要利用好例句，如果有不熟练的单词，可以标出来，因为例句涉及到单词一般都是比较基础，比较常用的背单词。虽然这样做非常费时间，但是效果确实显著的。积圭步以至千里放在这里最合适不过了。

（五）超快背诵方法

　　1、填写记忆法。不用太频繁和着急，每天有时间想起就读一读，一次读3遍，读流利。然后自己搜集课文内容编辑进入文档界面。做出许多空，自己填空。每天填一填，过几天交换空的位置。自己有了一个印象，再一个自然段地背。

　　2、理解记忆法。抓关键词背诵。如上面的空白部分。这些就是文章（第一段）的主要脉络，记住了这些，就差不多了呢。还有要记住注释和翻译，加强理解。按照理解内容背书，主要内容记住了，课文也背熟了。

　　3、要多回想。一般在路上，其他不用脑的时候，还有晚上临睡觉前，可以回想一下是怎么背的，回想文章主要内容。

　　4、听录音。生理学家认为，让视觉和听觉共同记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，被称作“协同记忆法”。自己把课文录下来，每天听，自己就会重复了。