一,浅谈如何提高小学语文阅读能力

　　具体方法如下：

　　1、培养阅读能力，首先要加强词句训练。

　　2、培养阅读能力要从学生和教材的实际出发。

　　3、培养阅读能力要善于启发学生质疑，充分调动学生的主动性和积极性。

　　4、培养阅读能力要注意培养学生广泛阅读的兴趣。

二,小学语文知识大全

　　1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

　　2、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

　　3、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照（女词人）

　　4、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。

　　5、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

　　6、孔子名丘，字尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

　　7、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”

　　8、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

三,小学语文一年级有哪些动词

　　翻跟头；洗衣服；踢球；喂鸽子；玩游戏；裁衣服；拍皮球；背书包；拖地；看电视；跑步；读书；跳高等。

四,小学语文听课记录内容

　　听课记录：

　　1、情境导入，激发兴趣

　　在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。

　　2、巩固字词，感知全文

　　（1）出示课件，巩固字词，我将它们按必须的规律、特点排列为三行。

　　如：第一行出示生字：凉爽。让学生用心记住易错字“爽”的笔顺，先写四个小Ｘ，再写一个人字托住他.

　　（2）教师范读全文，让学生听后找找每个自然段作者是用哪一句话写出了他对秋雨的印象？并用横线画下来。抽生汇报。

　　3、品读课文，感悟体验

　　（1）由于第二自然段用诗一般的语言描绘了秋天的颜色，是课文“浓重的一笔”，因此我将着力点放在了学习第二自然段，层层推进指导学生的读。

　　如：理解中心词“五彩缤纷”。先请学生自由读第二自然段，边读边把描述颜色的词语找出来。老师根据学生的回答，利用多媒体把词语变成相应的颜色。之后追问…..（这样在具体的语境中理解词语，积累词语，进行潜力培养，体现了语文工具性和人文性的统一）

　　（2）赏析美句，重点指导。学生先自己练读喜欢的句子。之后抽生个别读，相机指导

　　（3）学习第三段

　　（4）学习第四段

　　4、总结全文，升华情感

　　5、听课评析

　　这堂课的板书简明扼要地反映了课文的主要资料，脉络清楚，丰收和快乐两个词语点明了课文的中心，深化了文章的主题。