湖北省武汉市黄陂区2018-2019学年七年级下学期期末语文试卷
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平行组卷
一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是(   )

A. 猥琐(wěi)   怏怏不乐(yāng)   赢弱   千钧重负

B. 修葺(qì)   屏息凝神(bǐng)   蔚蓝   海市蜃楼

C. 告罄(qìng)   忍俊不禁(jīn)   吞噬   语无伦次

D. 无虞(yú)   心有灵犀(xī)   累赘   忧心忡忡

二、现代文阅读 (共1题,共5分)

2、

阅读下面的文章,完成各题。

不可或缺的城市风景——斑马线

①说起斑马线,我们最熟悉的,由多条相互平行的白实线组成的人行横道线,因酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线。

②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”。当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。于是,人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”,行人可以踩着它们穿越马路。“跳石”成为一种指示行人过街的标识,这就是斑马线的祖先。1951年10月31日,世界上第一条斑马线在英国诞生。

③最有名的斑马线也在英国。1969年,著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》,该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。2012年,艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位,成为伦敦的文化地标。

④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带,看似简单朴素,却不是随意画出来的。按照设置规范,斑马线最小宽度为3米,可以根据行人流量以1米为一级予以加宽,行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40—45厘米,两条平行粗实线之间的距离为60—80厘米。在什么情况下需要设置斑马线呢?一是未设置人行过街设施的路口,二是行人横过道路较为集中的路段。

⑤作为城市交通生态中的一个重要标识,斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。在漫漫车流中,法律赋予了斑马线上行人优先的路权,机动车临近时须减速避让,遇到行人正在通过时还应停车让行。斑马线作用的发挥,需要机动车尊重行人的路权,也需要行人珍惜自己的权利,两者缺一不可。

⑥然而,现状并不令人乐观。由于机动车和行人互争斑马线,致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计,我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起,致死人数高达3898人。机动车未按规定让行,行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因。

⑦现在,为了提高斑马线的醒目程度,更好地发挥其作用,有的城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试,如彩色斑马线、3D立体斑马线等。随着手机的普及,“低头族”看手机过马路成为新的安全隐患,为此有的城市推出了闪灯斑马线——在斑马线上安装多条醒目的灯带,斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色,为“低头族”过马路提供有效的警示。

⑧斑马线是现代城市中一道不可或缺的风景。唯有守法守序,才是对这道风景的最好守护——这,需要每一个人的努力。

【1】下列对“斑马线”的表述,不符合文意的一项是(   )

A. 斑马线是由多条相互平行的白实线组成的人行横道线,酷似斑马身上的条纹。

B. 斑马线起源于古罗马时期的“跳石”,世界上第一条斑马线于1951年在英国诞生。

C. 斑马线看似简单朴素,却不是随意画出来的,而是按照一定的规范设置的。

D. 斑马线的设置具有重要的作用。然而,现状并不令人乐观,有时导致事故发生。

【2】下列对“斑马线设置规范”的表述,不符合文意的一项是(   )

A. 斑马线最小宽度为3米,行人越多的地方,构成斑马线的白色平行粗实线的线宽越宽。

B. 斑马线的白色平行粗实线的线宽为40—45厘米。

C. 斑马线两条平行粗实线之间的距离为60—80厘米。

D. 斑马线可在未设置人行过街设施的路口或行人横过道路较为集中的路段设置。

【3】下列对文章的理解,不符合文意的一项是(   )

A. 彩色斑马线、3D立体斑马线等尝试,都是为了提高斑马线的醒目程度。

B. 文章第⑥段中加引号的“散步”,指的是行人在斑马线上随意穿行,这种说法表达了作者对这种行为的批评。

C. 设置闪灯斑马线,是为了方便“低头族”看手机过马路。

D. 按法律,机动车只要临近斑马线就必须减速,只要遇到行人正在斑马线上通过就都应停车让行。

三、名句名篇默写 (共1题,共5分)

3、

填空。

(1)斯是陋室,__________________________。(刘禹锡《陋室铭》)

(2)山重水复疑无路,__________________________。(陆游《游山西村》)

四、名著阅读 (共1题,共5分)

4、

《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么?书中哪些想象事物如今已变成现实?

五、综合性学习 (共1题,共5分)

5、

学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。为此,语文老师组织了“我的语文生活”的综合性学习活动。

【1】你们小组要探求“在生活中学习语文的途径”,请仿照示例写出两条。

示例:正眼看招牌,留意店铺招牌有无错别字及招牌的语言特点,纠正错别字,学写招牌语。

①______________________________________________________________________

②______________________________________________________________________

【2】再过几个月,军运会一些项目的比赛将在木兰湖举行。在木兰湖畔有一座木兰的塑像,假如你到时给几位外国朋友当导游,你应怎样对他们解说这座塑像?请按要求拟写解说词。

(要求)(1)解说词应说清楚:①是谁的塑像;②木兰生平故事(以《木兰诗》为依据,简要概括《木兰诗》所写内容即可);③木兰与黄陂的关系;④人们为什么要纪念她,请从木兰身上体现了哪些中华民族的传统美德(至少两条)的角度说。(2)语言简明、连贯、得体。

六、作文 (共1题,共5分)

6、

阅读下面的材料,按要求作文。

有个羞怯的小学女生,她心里一直有个小要求,她觉得她的这个要求很有道理,但她总是不敢说。于是几年来,她只能羡慕地看着同学吃学校食堂发的生日蛋糕。

终于,她鼓起勇气,给校长写了一封信,她写道:“亲爱的王校长,我是507班的胡诗琪同学,我的生日是在2月29日,这是个特殊的日子,但是我只在学校里吃过一次蛋糕,我可不可以在后天2月28日吃一次蛋糕?”

第二天早晨,她收到了王校长的回信:“诗琪,你可爱的小请求我已经收到了,食堂师傅给你准备了生日小蛋糕,你是全校唯一一个2月29日生日的孩子,你真是太幸运了。祝你生日快乐!”

她的小心愿终于如愿以偿了!

胡诗琪同学的故事启示我们:我们要勇于提出自己的合理要求。

要求:请依据材料的整体语意立意,自拟标题,写一篇作文。文体不限,不少于600字。

七、 (共1题,共5分)

7、

阅读下面的文言语段,完成各题。

陈实与“梁上君子”

陈实,东汉人也,为人仁爱,时岁饥民馁①,有盗夜入其室,栖于梁上。实阴见之乃起整衣呼儿孙起正色训之,曰:“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶,习以成性,遂至于斯。”儿孙曰:“孰也?”实指梁上盗曰:“梁上君子者是也。”盗大惊,自投于地,叩头归罪②。实徐谕③之曰:“视君状貌,不似恶人,宜省己为善。”实知其贫,乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。

(注释)①馁(něi):饥饿。②归罪:认罪。归,自首。③谕:告诉,使人知道。

【1】下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(   )

A. 栖于梁上   栖:停留,躲藏

B. 遂至于斯   斯:这

C. 实徐谕之曰   徐:慢慢

D. 乃令人与之绢二匹   与:参与

【2】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )

实阴见之乃起整衣呼儿孙起正色训之

A. 实阴见之乃起/整衣呼儿孙/起正色训之

B. 实阴见之乃起/整衣呼儿孙起/正色训之

C. 实阴见之/乃起/整衣呼儿孙/起正色训之

D. 实阴见之/乃起整衣/呼儿孙起/正色训之

【3】下列对文本内容的理解,不正确的一项是(   )

A. 陈实发现藏在屋顶梁上的小偷后,巧妙智慧地教导小偷改邪归正。

B. 陈实告诉自己的夫人,人不能不自己勤勉,不善良的人本性未必是坏的。

C. 陈实仁爱宽容,尊重别人,对犯了错误的小偷也给他尊严。

D. “梁”是房梁,“君子”是古代对有教养的读书人的称呼,用在这里含有幽默的意思。“梁上君子”后来被用作小偷、窃贼的代称。

【4】将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

视君状貌,不似恶人,宜省己为善。

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试卷分析
(总分:55)
总体分析
选择题(1道)
现代文阅读(1道)
名句名篇默写(1道)
名著阅读(1道)
综合性学习(1道)
作文(1道)
(1道)
难度分析