鲁人版高中语文必修二第一单元《再别康桥》同步训练
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下面加点字的注音有错误的一项是     ( )

A.斑斓 (lán)   河畔(pàn)   荡漾(yànɡ)   浮藻(zǎo)

B.青荇(xìnɡ)    长篙(ɡāo)    笙箫(xiāo)    溯源(sù)

C.残羹(ɡēnɡ)    发酵(xiào)    罗绮(qǐ)    细腻(nì)

D.狗吠(fèi)    霉菌(jūn)    粗糙(cāo)    侵蚀(shí)

二、诗歌鉴赏 (共1题,共5分)

2、

阅读《再别康桥》,完成下面小题。

【1】下列鉴赏不恰当的一项是     ( )

A.全诗四行一节,诗行两两排列错落有致:每句字数基本为六七字,于参差变化中整齐排列,每节押一韵,呈现出明显的旋律感。

B.“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用,增强了诗歌铿锵的节奏。

C.诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性,仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。

D.诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子;诗的尾节与首节句式相似,遥相呼应,给人一种梦幻般的感觉。

【2】对这首诗赏析不恰当的一项是     ( )

A.全诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。

B.第一节,连用三个“轻轻的”,实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景,同时表露了难分难舍的离情,并且以轻微跳跃的节奏,托出了缓步飘然而去的形象,给全诗定下了抒情的基调。

C.第二节,写出岸边柳树倒映在康河里的情景,浸透诗人无限的眷恋和感伤。

D.诗的第三节写康河中的水草可爱的情态,而“甘心”二字又写出了诗人对康桥的永久恋情。

【3】下面是对《再别康桥》的分析,错误的一项是     ( )

A.诗人避开了一般别离诗的告别对象,一般别离诗告别的是人,这首诗告别的却不是人,是“西天的云彩”,跳出了寒暄、叮咛的俗套,给人清新飘逸之感。

B.本诗的意象选择也是独具特色的。照一般情况设想,诗人告别康桥时,当有送行的人,但在这首诗中作者借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“青荇”“柔波”“青草”“星辉”等自然物,这就避开了人间烟火,营造出一种清新感。

C.在本诗中,作者与大自然有一种本能的感受和认同,与大自然达成和谐,如“我”与“西天的云彩”的感情交流,感觉到“金柳”具有新娘的魅力,“我”想化入康河柔波之中,做“一条水草”等,体现了作者回归自然,追求个性自由的倾向。

D.“软泥上的青荇,油油的在水底招摇”,这句主要是突出丰茂的青荇在水中摆动的情形,并借以来表明作者对自由的追求。

【4】你喜欢这首诗中哪一种意象?请将这一意象所在的诗节描绘成一幅画。

【5】“作别西天的云彩”“不带走一片云彩”有什么深刻含意?

三、其他 (共1题,共5分)

3、

填空。

(1)文学常识。

徐志摩,浙江海宁人,笔名________、________、诗哲。著有诗集________、________、《猛虎集》、《云游》,散文集________、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》,小说散文集《轮盘》,戏剧《卞昆冈》(与陆小曼合写),日记________,译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为______、______出版。

(2)诗歌知识。

中国现代诗歌是指“五四”运动以来的诗歌。中国现代诗歌主要指新体诗,其特点是________________________。新体诗诞生于五四新文化运动时期。最初试验并倡导新体诗的杂志是《新青年》,继之《新潮》《少年中国》《星期评论》等刊物也发表了新体诗。其倡导者和初期作家主要有____________________等。

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试卷分析
(总分:35)
总体分析
选择题(1道)
诗歌鉴赏(1道)
其他(1道)
难度分析