1、
将合适的词语填在横线上
热闹 喧闹 喧哗
①“六一”儿童节那天,广场上人山人海,十分________。
②在教室里,请同学们不要________。
③渔船一靠岸,海滩上就________起来。
2、
写出近义词
普通—________ 企盼—________ 惊异—________
3、
阅读短文,回答文后问题。
飞进窗口的歌
黎明拱破夜的土壤。这不是黎明的晨露,不是春的萌动么?歌,从这儿谱就,飞进窗口。
朝晖发放千万组五线谱,把红的音符录于东隅偌大的红磁盘,用风的清嗓和鸟的啁啾、树的豪放、山的娴静来播放——包罗万象的柔情。
这仅仅是歌头,太阳仅仅是一首歌过门的第一个音符。它被甩出上苍的指挥棒,溅满世界无穷无尽的歌声。这歌声给鸟儿一片霞红,给涓流一丝悠悠,给森林一抹殷绿,给山峦一帧隽永,给生态的种族以美质,剪裁出快乐和欢乐。
窗口,像显像的屏。群像无声的歌,流动的生命!
随着太阳掀开遮幕,白云淡雾,虫鸟花木,尽情地舞蹈着。小孩儿蹦跳于窗下,摘起一朵浸过寒霜的秋菊;男人担起水桶,去挑满一水缸透明的冰凉的生活;老人们轻缓地跨步出掌,用太极拳去打开垂暮的悠闲;姑娘们端起大盆小盆花花绿绿的衣服,去清洗积日以来的疲惫和尘埃;妇女们用针缝补着大块大块的破着口子的柔情和思念。
工人、农民、学生、士兵,走过窗口,撒下一串串自信而高昂的笑声,如甜润的春雨,给人以希望和启示。
这仅仅是开始,是序曲,新的计划、新的誓言在激越的、富有情趣的歌声中旋转。飞向窗口——幸福的召唤。
(1)解释词语。
孕育:________ 啁啾:________ 偌大:________
娴静:________ 隽永:________ 垂暮:________
涓流:________
(2)①第3自然段写出了阳光照射下,大地________的美。
A.动态 B.静态 C.自然态
②用深情而舒缓的语调朗读第5自然段。
这段文字写了阳光下________的活动,是采用的________描写方法。
(3)把文章描绘的情景用一幅画表现出来。
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